Задачи по литература от ДЗИ по БЕЛ

ДЗИ — 20 май 2026 г.

24 ДЗИ, 20 май 2026 г. · задача 24

Кой проблем е заложен в интерпретацията на темата за творчеството в „Балада за Георг Хених“?

А за закъснялата слава на майстора Б за творческата немощ на стария човек В за богоборческата дързост на твореца Г за бездуховността на обществото

25 ДЗИ, 20 май 2026 г. · задача 25

Кой от мотивите НЕ е интерпретиран в „Новото гробище над Сливница“?

А за забравата на героите Б за поражението и позора В за смъртта и безсмъртието Г за безкористната саможертва

26 ДЗИ, 20 май 2026 г. · задача 26

Като кулминационен в „Градушка“ може да се определи моментът, в който:

А се разкриват надеждите на селяните през трите сезона. Б се представят утрото и приготовленията на семейството. В е пресъздадена самата стихия на безмилостната градушка. Г са изобразени сломените надежди на страдащите хора.

27 ДЗИ, 20 май 2026 г. · задача 27

Кои стихове от „Вяра“ насочват към идеята, че любовта към живота се изразява и в готовността за поемане на риск?

А Дори да умирам, / живота със грубите / лапи челични / аз пак ще обичам! Б Веднага ще кресна: / „Свалете! / Свалете! / По-скоро свалете / въжето, злодеи!“ В Летял бих / със пробна машина в небето, / бих влезнал във взривна / ракета ... Г С живота сме в разпра, / но ти не разбирай, / че мразя живота.

28 ДЗИ, 20 май 2026 г. · задача 28

Кое тълкуване на цитирания израз от „Две души“ съответства на смисъла на творбата?

Аз сам не живея – горя!

А Представя удовлетворението на лирическия аз от пълноценното му съществуване. Б Внушава ужаса на лирическия аз от досега му с външната действителност. В Откроява душевния драматизъм на лирическия аз в неспокойното му битие. Г Разкрива вярата на лирическия аз в постигането на истинския смисъл на живота.

29 ДЗИ, 20 май 2026 г. · задача 29

Кое от твърденията е вярно?

А Както в „При Рилския манастир“, така и в „Градушка“ природата е враждебна към отрудения човек. Б За разлика от „При Рилския манастир“ в „Градушка“ природата е стимул за творчество. В Както в „Градушка“, така и в „При Рилския манастир“ природата е географски конкретизирана. Г За разлика от „Градушка“ в „При Рилския манастир“ природата е в хармония с човека.

30 ДЗИ, 20 май 2026 г. · задача 30

Коя тема е интерпретирана в откъса от стихотворението „И пак на дъщеря ми“ на Станка Пенчева?

От всяко свое пътуване
все ти носех по нещо – да те зарадвам,
да усетиш дъха на далечините.
Как обичах завръщането,
прегръдката ни по летища и гари,
разговорите до среднощ...
Този път,
от най-далечното свое пътуване
няма нищичко да ти донеса.
Само – болка и сиротство,
само – заглъхващ спомен
за лицето ми, за гласа,
за облака от любов,
с който те обгръщах...
Никога нищо няма да узнаеш
за най-странното мое пътуване.

А за природата Б за труда и творчеството В за живота и смъртта Г за раздвоението

31 ДЗИ, 20 май 2026 г. · задача 31

Вярата в чудото присъства:

А във „Вяра“ Б в „Спасова могила“ В в „До моето първо либе“ Г в „При Рилския манастир“

32 ДЗИ, 20 май 2026 г. · задача 32

В коя от посочените двойки творби се утвърждава паметта за миналото в неговите всекидневни измерения?

А „Железният светилник“ и „Честен кръст“ Б „История“ и „Ноев ковчег“ В „Борба“ и „Бай Ганьо журналист“ Г „Спи езерото“ и „История“

Откъс от „Андрешко“

Андрешко безучастно подвикна на конете и лениво размаха камшика над главите им. Те нехайно и омърлушено влачеха каруцата, сякаш не чуваха. Андрешко мислеше за бедния Станоя, комуто съдията утре ще секвестира житото, съдията, когото той сега караше.

– Ти ми докара тая беля, Андрешко – ще му каже Станоя, като се научи, и ще го изпсува. После ще се разтъжи, ще го почерпи, ще се напие и ще плаче.

„Трябва да му се помогне на човека, трябва да му се помогне… – мисли Андрешко. – Трябва да му се каже да скрие житцето през нощта и да омете хамбара, инак цяла година ще опъва уши от глад… Трябва да му се помогне – не може инак!“

Беше тъмно и по земята не личеше нищо освен кал, дълбока и гъста кал. Пътят се губеше в тая кал и не водеше никъде освен пак в нея.

33 ДЗИ, 20 май 2026 г. · задача 33

Трикратното повторение на израза трябва да му се помогне от вътрешния монолог на героя в откъса:

А Откроява човечността на Андрешко и съпричастността му към драмата на ближния. Б Подчертава безпомощността на Андрешко да защити Станоя от надвисналата беда. В Разкрива съмнението на героя в намирането на правилния изход от ситуацията. Г Внушава недоверие към Станоя, който не плаща задълженията си към държавата.

34 ДЗИ, 20 май 2026 г. · задача 34

Кое от тълкуванията съответства на смисъла на откъса?

А Разкрито е раздвоението на героя в отношението му към неговия съселянин. Б Представена е искрената загриженост на Андрешко за съдбата на Станоя. В Очертан е негласният спор между Андрешко и Станоя – нарушителя на закона. Г Внушено е отчуждението на Андрешко от проблемите на обществото.

ДЗИ — 22 август 2025 г.

24 ДЗИ, 22 август 2025 г. · задача 24

Кой конфликт е заложен в интерпретацията на темата за човека и природата в „Градушка“?

А вяра – неверие Б богатство – бедност В отмъщение – прошка Г надежда – отчаяние

25 ДЗИ, 22 август 2025 г. · задача 25

Кой от проблемите е интерпретиран и в двата посочени откъса?

И е човек с добро сърце: / не оставя сиромаси; / но не той вас, братя, храни, / а вий него със труда си! (Хр. Ботев, „Патриот“) „Богат е“, казва, пък го не пита / колко е души изгорил живи, / сироти колко той е ограбил / и пред олтаря бога измамил... (Хр. Ботев, „Борба“)

А за ненавистта на богатия към истинския патриот Б за безкритичното следване на обществени заблуди В за истинския родолюбив героизъм Г за състраданието на богатия към онеправданите

26 ДЗИ, 22 август 2025 г. · задача 26

Като развръзка в „Андрешко“ може да се определи:

А решението на Андрешко да помогне на Станоя Б разкриването на целта на пътуването на съдията В отношението на съдията към селяните Г изоставянето на съдията в блатото

27 ДЗИ, 22 август 2025 г. · задача 27

Кое от тълкуванията съответства на смисъла на творбата „Спасова могила“?

А Текстът разкрива конфликта между смиреното търпение и социалния бунт. Б Смъртта на Монката е представена като изцеление и спасение от земните страдания. В Творбата изгражда представата за свят, в който болестите са наказанието за бедните. Г Съдбата на малкото момче е надмогване на болката и примирение със злото.

28 ДЗИ, 22 август 2025 г. · задача 28

Какво подсказват за Сали Яшар мислите му?

Джапар отминава нататък. Сали Яшар тръгва към къщи, гледа светлите петна, които трептят като жълтици в сянката на салкъмите, и мисли за това, което всяка вечер му иде наум, защото всяка вечер Джапар минава оттук и му се обажда. Джапар е беден, но добър момък; преди години той поиска дъщеря му, но тя не го рачи. (…) И тая вечер, като го виждаше как отминава в тъмнината и как свети цигарата му, той си мислеше, че у него все е останало нещо от миналото, че в душата му още гори рана, както гори цигарата му в мрака.

А Мнителността на Сали Яшар, провокирана от недоверието му към хората. Б Проницателността му, проявена в способността да усети болката на другия. В Отегчението на Сали Яшар, породено от честите и еднообразни срещи с пазача. Г Равнодушието му към Джапар, появило се поради отхвърленото предложение за брак.

29 ДЗИ, 22 август 2025 г. · задача 29

Кое от твърденията за цитирания откъс от „При Рилския манастир“ е вярно?

Сега съм у дома, сега съм пак поет –
във лоното на таз пустиня горска, свята;
разбирам на леса любовний тих привет,
на струите шума, на бездната мълвата.

А Природата е изобразена като безжизнена и пуста. Б Природата пробужда творческите сетива на поета. В Разкрита е отдалечеността на човека от природата. Г Сред природата лирическият аз за пръв път става творец.

30 ДЗИ, 22 август 2025 г. · задача 30

Коя тема е интерпретирана в „Пловдив“ на Димчо Дебелянов?

Как бяха скръбни мойте детски дни!
О, колко много сълзи спотаени!
Тук първи път се моя взор стъмни
и безпощадна буря сви над мене.
Тук първи път чух възглас: – Престани
да вярваш и да дириш – забранен е
на любовта плодът – и в зли страни
мечтите ти навек ще бъдат пленни.
И днес аз бродя в тоя скръбен град –
едничък дом на мойта скръб бездомна –
аз бродя за утехата нерад –
и кат загубен в пустошта огромна.
И толкоз черни мисли ми тежат,
че аз не искам нищо да си спомна.

А миналото и паметта Б родното и чуждото В вярата и надеждата Г животът и смъртта

31 ДЗИ, 22 август 2025 г. · задача 31

Кое твърдение е вярно?

А И в „Аз искам да те помня все така“, и в „Колко си хубава!“ щастието в любовта е невъзможно. Б За разлика от „Аз искам да те помня все така“ в „Колко си хубава!“ раздялата е кулминационно преживяване. В За разлика от „Колко си хубава!“ в „Аз искам да те помня все така“ чрез раздялата се придава святост на любовта. Г И в „Аз искам да те помня все така“, и в „Колко си хубава!“ любовта е обвързана с физическата красота.

32 ДЗИ, 22 август 2025 г. · задача 32

Кое от тълкуванията съответства на смисъла на творбата „Две души“?

А Раздиран от вътрешни противоречия, човекът изпитва разрушително страдание. Б Раздвоението на човека е породено от лутанията му между миналото и бъдещето. В Човекът преживява дълбоко страдание, но то е само временно и е преодолимо. Г Въпреки преживяваното страдание човекът има утеха, че оставя следа след себе си.

33 ДЗИ, 22 август 2025 г. · задача 33

Коя творба представя труда като израз на естествена човешка потребност?

А „Балкански синдром“ Б „Крадецът на праскови“ В „Ветрената мелница“ Г „Потомка“

34 ДЗИ, 22 август 2025 г. · задача 34

Кои две творби утвърждават народностното самосъзнание като ценност?

А „Вяра“ и „При Рилския манастир“ Б „Паисий“ и „Железният светилник“ В „Потомка“ и „Балкански синдром“ Г „История“ и „Приказка за стълбата“

ДЗИ — 21 май 2025 г.

24 ДЗИ, 21 май 2025 г. · задача 24

Кой конфликт е заложен в интерпретацията на темата за човека и властта в „Андрешко“?

А приятелство – предателство Б живот – смърт В замисъл – реализация Г състрадание – безразличие

25 ДЗИ, 21 май 2025 г. · задача 25

Кой от проблемите е интерпретиран и в двата посочени откъса?

Сто двадесет души те бяха на брой.
И паднаха всички при първия бой!
Со залп ги посрещна на родния бряг
в засада отрано приготвений враг.
Умряха те всички за родния край... (П. П. Славейков, „Сто двадесет души“)

Българийо, за тебе те умряха,
една бе ти достойна зарад тях
и те за теб достойни, майко, бяха!
И твойто име само кат мълвяха,
умираха без страх. (Ив. Вазов, „Новото гробище над Сливница“)

А за героичната саможертва в името на родината Б за забравата на героите на българската свобода В за безсмислието на смъртта в жестоката война Г за страданието на майките за достойните синове

26 ДЗИ, 21 май 2025 г. · задача 26

Кой от мотивите НЕ е интерпретиран в „Бай Ганьо журналист“?

А за словесната агресия в печата Б за политическото нагаждачество В за превратностите на съдбата Г за грубия материализъм в живота

27 ДЗИ, 21 май 2025 г. · задача 27

Заглавието „Две души“ в контекста на творбата препраща към:

А споделените чувства на двама влюбени Б хармонията в живота на лирическия говорител В сблъсъка между земния и небесния свят Г вътрешния конфликт на лирическия говорител

28 ДЗИ, 21 май 2025 г. · задача 28

В кой от цитатите се открива страдалческото примирение в „Градушка“?

А Град! – парчета – / яйце и орех… Спри… Недей… / Труд кървав, Боже, пожалей! Б „Да бъде тъй неделя още, / неделя пек и мирно време, / олекна ще и тежко бреме, / на мъките ни края до ще.“ В И всички емнали се боси, / с лица мъртвешки посивели, / отиват: вечно зло ги носи / към ниви глухо опустели. Г Милост няма! / И дебне пак беда голяма. / На завет всичко се прибира, / сърцето тръпне, в страх примира, / че горе – дим и адски тътен.

29 ДЗИ, 21 май 2025 г. · задача 29

Коя тема е интерпретирана в откъса от „Дон Кихоте, близко е Ла Манча!“ на Дамян Дамянов?

Дон Кихоте, близко е Ла Манча!
Още малко! Там сме! Още ден!
Нищо че ни вразумява Санчо
и че Росинант е уморен!
Нищо че заплашват като хора
мелници от вятър и стада.
Нищо че от многото умора
все ни се привижда зла беда!
Нищо че какви не идиоти
теб и мен наричат „идиот“!
Ще ги надживеем, Дон Кихоте!
Ако не със друго – с цял живот!
С цяла вечност, ако не със друго!
С път красив, на рицарства богат!
На света, ако не съществуват „луди“,
може въобще да няма свят.

А за труда Б за вярата В за смъртта Г за миналото

30 ДЗИ, 21 май 2025 г. · задача 30

Кое от твърденията за откъса от „Крадецът на праскови“ е НЕВЯРНО?

Постепенно липата бе станала за нея живо същество и тя я гледаше отдалеч с весел поглед, както се гледа мълчалив и верен съучастник… (...)

…Само колибата, нейният дом, не бе докосната от възраждащата и обновяваща сила. Тя изглеждаше още по-мрачна, някак отминала, досадна и стара, като напуснат затвор. Тя прекарваше в колибата малко часове през деня, изправена пред огледалото, където се разглеждаше със себепоказваща и кокетлива стойка на влюбена жена. (...)

Огледалото я вълнуваше и я възбуждаше, тя отиваше вън да погледне липата и приветливо да ѝ кимне с глава.

А Образите на липата и на колибата са контрастни. Б Огледалото буди трепетни вълнения у Елисавета. В Колибата е приютяващият дом за Елисавета. Г Липата се превръща в довереница на героинята.

31 ДЗИ, 21 май 2025 г. · задача 31

Кое твърдение е вярно?

А Както в „При Рилския манастир“, така и в „Спи езерото“ природата носи хармония и душевен мир. Б За разлика от „Спи езерото“ в „При Рилския манастир“ природата носи усещане за тъга и меланхолия. В Както в „При Рилския манастир“, така и в „Спи езерото“ се описва величествената красота на родното. Г За разлика от „При Рилския манастир“ в „Спи езерото“ природата се асоциира с чуждото и далечното.

32 ДЗИ, 21 май 2025 г. · задача 32

Кое твърдение съответства на смисъла на творбата „Вяра“?

А Стихотворението разкрива конфликта между човека и обществото. Б Творбата утвърждава вярата като условие за съществуването на човека. В Произведението внушава разочарованието от излъганите надежди. Г Текстът представя героичната саможертва на човека в името на родината.

33 ДЗИ, 21 май 2025 г. · задача 33

Сляпото подчинение на властови фигури присъства в:

А „Андрешко“ Б „Потомка“ В „Борба“ Г „История“

34 ДЗИ, 21 май 2025 г. · задача 34

В кои две творби любовта е представена като преобразяваща сила?

А „Вяра“ и „Аз искам да те помня все така“ Б „Колко си хубава!“ и „Честен кръст“ В „Посвещение“ и „Крадецът на праскови“ Г „Две души“ и „До моето първо либе“

ДЗИ — 17 май 2024 г.

24 ДЗИ, 17 май 2024 г. · задача 24

Кой проблем е заложен в интерпретацията на темата за вярата и надеждата в „Спасова могила“?

А за спасението на страдащите Б за опрощението на разкаялите се В за наказанието на грешниците Г за озлоблението на бедните

25 ДЗИ, 17 май 2024 г. · задача 25

Кой от проблемите е интерпретиран и в двата посочени откъса?

О, как се люшкахме в надеждите!...
А тегнеше небето ниско,
свистеше въздухът нажежен…
Не мога повече! Не искам!... (Н. Вапцаров, „История“)

И в това царство кърваво, грешно,
царство на подлост, разврат и сълзи,
царство на скърби – зло безконечно!
кипи борбата и с стъпки бързи
върви към своят свещени конец...
Ще викнем ние: „Хляб или свинец!“ (Хр. Ботев, „Борба“)

А за достигналото своя предел човешко страдание Б за покварената и деспотична власт В за невъзможния избор в света на неправдата Г за безсилието на човека, обречен на страдание

26 ДЗИ, 17 май 2024 г. · задача 26

Кой от мотивите е интерпретиран във „Вяра“?

А за революцията като нравствен съд Б за възможното щастливо бъдеще В за краха на мечтите и надеждите Г за вечното раздвоение на човека

27 ДЗИ, 17 май 2024 г. · задача 27

Какво внушават думите на Бай Ганьо:

Че голям мурафет ли е един вестник да се издава?

А уважението на героя към журналистическа професия Б колебанията на героя относно журналистическите му умения В пренебрежението на героя към мисията на журналистиката Г несигурността на героя, породена от сложността на начинанието

28 ДЗИ, 17 май 2024 г. · задача 28

В кой от цитатите от разказа „Песента на колелетата“ е разкрито прозрението на героя за смисъла на житейското му призвание?

А И може би рядко някой ще го каже, но в душата на всекиго е благодарност към бога и хвала към онзи, който беше направил тая чешма… Б Аз съм бил сляп, аз съм бил глупав! Каква чешма и какви мостове искам да правя? Себап! Има ли по-голям себап от тоя, който правя? Каруци трябва да правя аз, каруци! В Каруците пееха по пътищата и сякаш разказваха как един човек може да бъде много богат, но и много злочест. Защото за какво му беше това богатство на Сали Яшар? Г ...болестта на Сали Яшар се влоши, калфите не можеха да работят вече сами и чуковете изведнъж замлъкнаха. Това мълчание уплаши Сали Яшар и едвам сега той разбра, че е болен тежко и че може да умре.

29 ДЗИ, 17 май 2024 г. · задача 29

Кое от твърденията за цитирания откъс от „Паисий“ е вярно?

…във скромна килийка, потънала в сън,
един монах тъмен, непознат и бледен
пред лампа жумеща пишеше наведен.

А Насочва към самотността и тайнствеността на монаха. Б Представя критиката на Паисий срещу родоотстъпниците. В Внушава разочарование от забравата на Паисиевото дело. Г Загатва скромното значение на Паисиевата история.

30 ДЗИ, 17 май 2024 г. · задача 30

Кое от твърденията е вярно?

А Както в „Молитва“, така и във „Вяра“ надеждата за пълноценен живот се свързва с детската невинност. Б За разлика от „Молитва“ във „Вяра“ героят е готов да рискува всичко в името на утрешния по-добър свят. В Както в „Молитва“, така и във „Вяра“ човекът се уповава на вярата, изразяваща се в духовната връзка с Бога. Г За разлика от „Молитва“ във „Вяра“ искрената вяра дарява човека с утеха и духовно просветление.

31 ДЗИ, 17 май 2024 г. · задача 31

Коя тема е интерпретирана в „Добрите писма“ от Валери Петров?

Толкова радост извика
писмото с добри новини!
Гледам клеймото на плика
и пътя му смятам във дни.
Мисля си: значи, когато
бях вчера така натъжен,
листчето, с радост богато,
е вече летяло към мен.
Значи, така ни се струва
понякога черен светът.
Хора, недейте тъгува –
добрите писма са на път!

А миналото Б любовта В творчеството Г надеждата

32 ДЗИ, 17 май 2024 г. · задача 32

Кое твърдение съответства на смисловите внушения на „До моето първо либе“?

А Пред интимната любов всичко друго в живота губи значението си. Б Любовната песен е единствената утеха за страдащото сърце на героя. В По-силни от любовта са копнежът по борбата и готовността за саможертва. Г Тъжната песен на гората не може да заглуши чудния глас на девойката.

33 ДЗИ, 17 май 2024 г. · задача 33

Унищожителната сила на войната е представена в:

А „Ноев ковчег“ Б „Крадецът на праскови“ В „История“ Г „Борба“

34 ДЗИ, 17 май 2024 г. · задача 34

Кои две творби представят творческия труд като осмислящ живота?

А „Ветрената мелница“ и „Приказка за стълбата“ Б „Песента на колелетата“ и „Балада за Георг Хених“ В „Балада за Георг Хених“ и „Балкански синдром“ Г „Бай Ганьо журналист“ и „Песента на колелетата“

ДЗИ — 24 август 2023 г.

24 ДЗИ, 24 август 2023 г. · задача 24

Кой от мотивите е интерпретиран в „Потомка“?

А за героичната саможертва Б за свободата на човешкия дух В за изневярата като непростим грях Г за значимостта на материалните ценности

25 ДЗИ, 24 август 2023 г. · задача 25

Кой от мотивите е интерпретиран в посочените откъси?

Да усещам своя радостта
на невинното дете, което
първите снежинки от небето
сбира със отворена уста. (А. Далчев, „Молитва“)

Във този черен като въглен град
ще бъде зимата навярно черна,
незнайни – ангелите и снегът. […]
Бял сняг ще има само във градините,
където са играели деца. (А. Далчев, „Сняг“)

А за детското страдание във враждебния град Б за студенината и неприветливостта на света В за неразбирането на децата от възрастните Г за детската непосредственост и чистота

26 ДЗИ, 24 август 2023 г. · задача 26

Заглавието „Ноев ковчег“ в контекста на творбата препраща към:

А фолклорното начало в сюжета на творбата Б смъртта на библейски старозаветен герой В съхраняването и пренасянето на ценното в живота Г божия гняв, довел до построяване на Ноевия ковчег

27 ДЗИ, 24 август 2023 г. · задача 27

Каква е ролята на епиграфа към Първа част на „Железният светилник“?

Овде дърво столовито,
столовито, грановито,
гранки му са до небеси,
а корени – сура земя;
гранки му са мили снаи,
а корени – синовите,
а връшките – мили внуци!
Народна песен

А Насочва към интерпретиране на социална проблематика. Б Загатва значимостта на родовия свят в творбата. В Внушава принадлежност към свят на индивидуалности. Г Подсказва острия конфликт между човека и природата.

28 ДЗИ, 24 август 2023 г. · задача 28

Каква е ролята на цитираното двустишие от „Новото гробище над Сливница“ в контекста на творбата?

Но кой ви знай, че спите в тез полета?
Над ваший гроб забвеньето цъфти.

А Задава реторичен въпрос към виновниците за жестоката кръвопролитна война. Б Изразява идеята за духовното безсмъртие на героите въпреки тяхната забрава. В Въвежда мотива за забравата на героичната саможертва на българските воини. Г Откроява забравата на възрожденските идеали в следосвобожденското общество.

29 ДЗИ, 24 август 2023 г. · задача 29

Коя тема е интерпретирана в откъса от стихотворението „Размисъл“ на Владимир Башев?

Ако няма какво да дадем на света,
за какво сме родени?
Ний не щем нито славата, ни участта
на големите гении!
Просто трябва
да имаме нежността
на оная незнайна женица,
дето първа втъкала е прелестта
на земята ни във шевица.
Просто трябва
да имаме скъпия дар,
озарил оня майстор чудесен,
който първи е теглил
върху явора шар
и дървото е станало песен.

А трудът и творчеството Б животът и смъртта В вярата и надеждата Г изборът и раздвоението

30 ДЗИ, 24 август 2023 г. · задача 30

Кое от твърденията е вярно?

А Както в „При Рилския манастир“, така и в „Градушка“ природата е благосклонна към човека. Б За разлика от „Градушка“ в „При Рилския манастир“ човекът преоткрива своята хармония с природата. В За разлика от „При Рилския манастир“ в „Градушка“ човекът се възхищава от величието на природата. Г Както в „Градушка“, така и в „При Рилския манастир“ Бог наказва човека чрез природата.

31 ДЗИ, 24 август 2023 г. · задача 31

Кое от тълкуванията съответства на смисъла на откъса от „Песента на колелетата“?

Работите му отиваха добре. Беден и прост ковач някога, сега той беше прочут майстор, при когото идеха поръчки от най-далечни краища. Работа имаше повече, отколкото му трябваше. Сали Яшар не обичаше да връща никого, пък и колкото повече работа имаше, колкото повече трябваше да бърза, толкоз по-добре работеше. Идеха му неподозирани и от него самия сили, разпалваше се, работеше със страст, с увлечение, ръката му ставаше сигурна, погледът – точен, и желязото под неговия чук добиваше неочаквано такива съвършени форми, каквито той не би могъл да направи и при най-бавната и внимателна работа. А тъкмо такава работа беше по сърце на Сали Яшар и от неговите ръце излизаха каруци, които бяха същинско чудо…

А Представена е отговорността на героя пред семейството и общността. Б Утвърден е стремежът към забогатяване като цел на съществуването. В Загатнат е драматичният конфликт между външния и вътрешния свят. Г Осмислен е трудът като израз на духовната щедрост на човека.

32 ДЗИ, 24 август 2023 г. · задача 32

Природата като пейзаж на човешката душа присъства в:

А „Колко си хубава!“ Б „Градушка“ В „Спи езерото“ Г „До моето първо либе“

33 ДЗИ, 24 август 2023 г. · задача 33

Образът на смъртта е ключов за смисловите внушения на:

А „Спи езерото“ Б „При Рилския манастир“ В „До моето първо либе“ Г „Колко си хубава!“

34 ДЗИ, 24 август 2023 г. · задача 34

Кои две творби представят историята чрез образа на нейните безименни творци?

А „Железният светилник“ и „Ноев ковчег“ Б „Бай Ганьо журналист“ и „История“ В „Потомка“ и „Новото гробище над Сливница“ Г „Новото гробище над Сливница“ и „История“

ДЗИ — 19 май 2023 г.

24 ДЗИ, 19 май 2023 г. · задача 24

Кой конфликт НЕ е заложен в интерпретацията на темата за вярата и надеждата в разказа „Спасова могила“?

А тъга – радост Б любов – омраза В страх – надежда Г отчаяние – вяра

25 ДЗИ, 19 май 2023 г. · задача 25

Кой от проблемите е интерпретиран и в двата посочени откъса?

„Богат е“, казва, пък го не пита
колко е души изгорил живи,
сироти колко той е ограбил
и пред олтара бога измамил
с молитви, с клетви, с думи лъжливи.
И на обществен тоя мъчител
и поп, и черква с вяра слугуват… (Хр. Ботев, „Борба“)

– Вие мразите ония горе? – попита Дяволът и лукаво се приведе към момъка.
– О, аз ще отмъстя на тия принцове и князе. Жестоко ще им отмъстя зарад братята ми,
зарад моите братя, които имат лица, жълти като пясък, които стенат по-зловещо от
декемврийските виелици! Виж голите им кървави меса, чуй стоновете им! Аз ще отмъстя за
тях! Пусни ме! (Хр. Смирненски, „Приказка за стълбата“)

А за избора между протеста и примирението Б за несправедливостите в установения социален ред В за момента на възмездие, който неизбежно ще настъпи Г за саможертвата в името на възвишен идеал

26 ДЗИ, 19 май 2023 г. · задача 26

Кой от мотивите е интерпретиран в „Две души“?

А за непостижимата хармония в човешката душа Б за драматизма на избора в един свят на разруха В за съмненията и надеждите на модерната душа Г за преодолимия конфликт между доброто и злото

27 ДЗИ, 19 май 2023 г. · задача 27

Заглавието „Честен кръст“ в контекста на творбата се свързва с:

А обет за вярност към християнския бог Б клетва за изричане на изстраданата истина В готовност да се простят прегрешенията Г желание за бягство от фалшивите приятели

28 ДЗИ, 19 май 2023 г. · задача 28

Кое твърдение за думите на Лазар от „Железният светилник“ е вярно?

Не съм аз за свещеник, майко.(…) Мене друго ме тегли. Искам да направя добро на народа, големо добро и големи добрини. Да го изведа нашироко и да го науча как да живей.

А Поставят акцент върху неспособността на героя да стане свещеник. Б Разкриват узряването на героя за мисията на духовен водач. В Подсказват незрелостта и наивния идеализъм на Султаниния син. Г Загатват, че героят все още търси житейското си призвание.

29 ДЗИ, 19 май 2023 г. · задача 29

Кое от твърденията за цитирания откъс от „Ноев ковчег“ („Въшкарчето“) е НЕВЯРНО?

Възнамерявах да започна бележките си с нещо голямо и красиво, достойно за двадесетия космически и ядрен век, но ето че още в самото начало ръката ми трепна и наклони перото към въшкарчето.

Тежко живееше въшкарчето. Живееше самотно, изритвано и гонено отвсякъде. Денем се криеше из глухите и тъмни усои на гората и само вечер се измъкваше от своето укритие. Появяваше се заедно със сивия здрач, самото то превърнато в сив здрач, сякаш не живо същество се показваше от гората, ами сив горски дух изпълзяваше от тайните ниши на неразгаданата природа.

Бе се родило съвсем малко, може би още недоносено в утробата на майката. По-големите от него го гонеха непрекъснато.

А Насочва към размисъл за съдбата на онези, които водят борба за оцеляване. Б Разкрива критичната позиция на разказвача спрямо страхливото поведение. В Създава смислови връзки между природното и човешко. Г Представя природния свят в подчертано мрачни тонове.

30 ДЗИ, 19 май 2023 г. · задача 30

Коя тема е интерпретирана в „Старица“ от Яна Кременска?

Затъкава му дъжд. Тегли нишките с помнещи пръсти.
Връзва възли. Неделя е. Хвърля си сянката в мрака.
Меси обреден хляб, нощвите тихо прекръства.
После риза му шие… И излиза навън да го чака.
После гледа към пътя и сресва посоките дълго.
Не се връща стопанинът... Жъне небесната нива...
Само хлябът да стане. И после ще тръгне по мръкнало
там, където е той. Да му каже: Без теб не съм жива.

А природата Б любовта В трудът Г властта

31 ДЗИ, 19 май 2023 г. · задача 31

Кое твърдение е вярно?

А И в „При Рилския манастир“, и в „Спи езерото“ природата е изобразена в своята величественост. Б За разлика от „Спи езерото“ в „При Рилския манастир“ природата е представена като разрушителна стихия. В За разлика от „Спи езерото“ в „При Рилския манастир“ природата е осмислена като огледало на човешката душа. Г И в „При Рилския манастир“, и в „Спи езерото“ е разкрита връзката между природата и човешката душа.

32 ДЗИ, 19 май 2023 г. · задача 32

Кое от тълкуванията съответства на смисъла на „Потомка“?

А Произведението внушава отчуждението на лирическата героиня от природата. Б Стихотворението утвърждава правото на личен избор на лирическата героиня. В Творбата разкрива самотата като следствие от изгубването на родовата памет. Г Текстът представя разочарованието на лирическата героиня от изгубената любов.

33 ДЗИ, 19 май 2023 г. · задача 33

Миналото като модел за градежа на бъдещето на народа присъства в:

А „История“ Б „Ноев ковчег“ В „Паисий“ Г „Потомка“

34 ДЗИ, 19 май 2023 г. · задача 34

Кои две творби утвърждават героичната смърт?

А „До моето първо либе“ и „Новото гробище над Сливница“ Б „Честен кръст“ и „До моето първо либе“ В „Железният светилник“ и „Спасова могила“ Г „Борба“ и „Аз искам да те помня все така“

ДЗИ — 25 август 2022 г.

24 ДЗИ, 25 август 2022 г. · задача 24

Кой конфликт е заложен в интерпретацията на темата за обществото и властта в „Борба“?

А водач – общество Б примирение – борба В разум – съвест Г власт – църква

25 ДЗИ, 25 август 2022 г. · задача 25

Кой от проблемите е интерпретиран и в двата посочени откъса?

Аз не живея: аз горя. Непримирими
в гърдите ми се борят две души:
душата на ангел и демон. В гърди ми
те пламъци дишат и плам ме суши. (П. Яворов, „Две души“)

Аз съм вихър и мъгла:
не зная време, нито цел
в размах, пориви и стремеж.
Аз съм зной и скреж. (П. Яворов, „Демон“)

А за раздвоението на модерната душа Б за конфликта между човека и природата В за връзката на човека със света Г за избора между надеждата и отчаянието

26 ДЗИ, 25 август 2022 г. · задача 26

Кой от мотивите НЕ е интерпретиран в „Андрешко“ от Елин Пелин?

А за социалното страдание Б за пиянството В за красотата на природата Г за властта

27 ДЗИ, 25 август 2022 г. · задача 27

Каква е ролята на епиграфа към одата „Паисий“ на Иван Вазов?

О, неразумни юроде! Поради что се срамиш
да се наречиш Болгарин?... Или не са имали
Болгаре царство и господарство? Ти, Болгарино,
не прелщайся, знай свой род и язик...
Паисий (1762)

А Пресъздава атмосферата от края на Възраждането. Б Отправя към читателя послание, лишено от патос. В Поставя проблема за отродилите се българи. Г Внушава страх от непознаването на историческото минало.

28 ДЗИ, 25 август 2022 г. · задача 28

Какъв е смисълът на думите на Сали Яшар от разказа „Песента на колелетата“?

Аз съм бил сляп, аз съм бил глупав! Каква чешма и какви мостове искам да правя? Себап! Има ли по-голям себап от тоя, който правя? Каруци трябва да правя аз, каруци!

А Подчертават неспособността на героя да намери себе си и да помага на другите. Б Разкриват прозрението на героя за търсения смисъл на благодеянието. В Изразяват разбирането, че героят е способен единствено да прави каруци. Г Внушават самооценката на героя за ограничените му възможности.

29 ДЗИ, 25 август 2022 г. · задача 29

Какво внушава откъсът от „Балада за Георг Хених“?

Тъжна светлина се отцеждаше по пода. Скелетът на бюфета тъмнееше в ъгъла. Формите на цигулките унило висяха по стените, ограждайки празни, крушовидни пространства, като печати на безнадеждността. Срещуположният тезгях, на който бе работил някога, проскърцваше и пропукваше, сякаш старческите му кости се чупеха. Той приклякваше все по-ниско, изравнявайки ръст с ръста на стопанина. Тъмно грееше снимката на Боженка от стената между иконите и кандилото, което никога не беше запалено, защото дядо Георги нямаше пари за олио, а баща ми бе атеист и не се сещаше да го напълни.

А Олицетворяването на тезгяха подсказва удовлетворението на майстора от труда. Б Уподобяванията между стопанина и предметите са знак за хармонията в душата му. В Описанието изразява болката на разказвача от трагичната участ на лютиера. Г Незапаленото кандило е знак за атеизма на майстора, вярващ само в изкуството.

30 ДЗИ, 25 август 2022 г. · задача 30

В коя творба любовта е извор на възхищение от любимата?

А „Потомка“ Б „Колко си хубава!“ В „Посвещение“ Г „Спи езерото“

31 ДЗИ, 25 август 2022 г. · задача 31

Коя тема е интерпретирана в откъса от „Съдба“ на Елисавета Багряна?

През улиците здрачни, през къщите, стените,
през плачещия ромон на есенния ден,
през този град, погребан в желязо и гранити –
усещам, че ме чакаш – ликуващ и смутен.
Усещам твоя поглед, отправен в тъмнината,
усещам ти ръцете, протегнати насън,
усещам как се вслушваш за стъпките познати
и как сърцето трепва при всеки шум отвън.

А природата Б вярата и надеждата В любовта Г родното и чуждото

32 ДЗИ, 25 август 2022 г. · задача 32

Кое от твърденията е вярно?

А За разлика от „Крадецът на праскови“ в „До моето първо либе“ смъртта е представена като жадуван край. Б Както в „До моето първо либе“, така и в „Крадецът на праскови“ животът на героите е подчинен на традиционните норми. В За разлика от „До моето първо либе“ в „Крадецът на праскови“ любовта не поставя героите пред избор. Г Както в „Крадецът на праскови“, така и в „До моето първо либе“ смъртта не е обвързана с мотива за саможертвата.

33 ДЗИ, 25 август 2022 г. · задача 33

В коя творба трудът НЕ е интерпретиран като творческа дейност?

А „Песента на колелетата“ Б „Балада за Георг Хених“ В „Ветрената мелница“ Г „Градушка“

34 ДЗИ, 25 август 2022 г. · задача 34

В кои две творби родното се утвърждава като ценност?

А „Спи езерото“ и „До моето първо либе“ Б „Железният светилник“ и „Паисий“ В „Две души“ и „Балкански синдром“ Г „Спасова могила“ и „Потомка“

ДЗИ — 18 май 2022 г.

24 ДЗИ, 18 май 2022 г. · задача 24

Кой конфликт е заложен в интерпретацията на темата за обществото и властта в „Андрешко“?

А свобода – робство Б водач – общество В човек – институция Г идеализъм – прагматизъм

25 ДЗИ, 18 май 2022 г. · задача 25

Кой от проблемите е интерпретиран и в двата посочени откъса?

Горко вам, безумни, овци заблудени,
със гръцка отрова що сте напоени (…)
Та не вашто племе срам нанася вам,
о, безумни люде, а вий сте му срам! (Ив. Вазов, Паисий)
Вместо да бъдат първенци на народа си, те се отказваха от своето и възлюбваха чуждото,
срамуваха се от своето и се гордееха с чуждото. (Д. Талев, Железният светилник)

А за страха от поемане на отговорност Б за срамното родоотстъпничество В за нуждата на народа от водачество Г за необходимостта от саможертва

26 ДЗИ, 18 май 2022 г. · задача 26

Кой от мотивите е интерпретиран в „Посвещение“ на Петя Дубарова?

А за невъзможното щастие в любовта Б за преобразяващата сила на любовта В за неизбежната раздяла в любовта Г за красотата като извор на любовта

27 ДЗИ, 18 май 2022 г. · задача 27

С коя от идеите се свързва заглавието „Спасова могила“ в контекста на творбата?

А за високото пространство на спасителния подвиг Б за почитта към чудотвореца – лечител и спасител В за спасението от самотата и отчуждението на човека Г за надеждата за спасение от житейските страдания

28 ДЗИ, 18 май 2022 г. · задача 28

Какъв е смисълът на началното обръщение на лирическия говорител в „История“?

Какво ще ни дадеш, историйо,/ от пожълтелите си страници?

А Внушава примирението на лирическото „ние“ пред равнодушието на историята. Б Подчертава иронията на лирическия говорител към историята като отживелица. В Изразява полемичната нагласа на лирическия говорител в диалога му с историята. Г Разкрива идеята на лирическото „ние“, че историята е без значение, защото е остаряла.

29 ДЗИ, 18 май 2022 г. · задача 29

Кое от твърденията за описанието от „Крадецът на праскови“ е НЕВЯРНО?

Към края на седмицата задуха топъл и сух вятър. Той сякаш идваше направо от пустинята, далеч от юг, носеше се ниско над земята и не водеше по небето нито едно облаче. Дълги ивици прах сочеха скритото между дърветата шосе и се разпръскваха на облаци из околността. Лазурът на небето потъмня и в сухата обилна светлина се промъкна нещо болезнено и неспокойно.

А Внушава тревожно и напрегнато настроение у читателя. Б Разкрива критичната позиция на разказвача спрямо войната. В Създава смислови връзки между природното и човешкото. Г Подсказва бъдещата трагична съдба на част от героите.

30 ДЗИ, 18 май 2022 г. · задача 30

Кое от твърденията е вярно?

А Както в „До моето първо либе“, така и в „Крадецът на праскови“ любовта е представена като жизнеутвърждаваща сила. Б За разлика от „До моето първо либе“ в „Крадецът на праскови“ саможертвата за родината е представена като най-висша човешка ценност. В Както в „До моето първо либе“, така и в „Крадецът на праскови“ смъртта е видяна като изход от неосъществената трагична любов. Г За разлика от „Крадецът на праскови“ „До моето първо либе“ утвърждава юнашката смърт като път към осъществяване на свят идеал.

31 ДЗИ, 18 май 2022 г. · задача 31

Родното като свят на здрави морални устои е интерпретирано в:

А „Балкански синдром“ Б „Железният светилник“ В „Аз искам да те помня все така“ Г „Бай Ганьо журналист“

32 ДЗИ, 18 май 2022 г. · задача 32

Писаната история като основен носител на паметта за славното минало присъства в:

А „Паисий“ Б „История“ В „Ноев ковчег“ Г „Борба“

33 ДЗИ, 18 май 2022 г. · задача 33

В кои две творби саможертвата се утвърждава като ценност?

А „До моето първо либе“ и „Новото гробище над Сливница“ Б „Борба“ и „При Рилския манастир“ В „Честен кръст“ и „Андрешко“ Г „Паисий“ и „Песента на колелетата“

34 ДЗИ, 18 май 2022 г. · задача 34

Коя тема е интерпретирана в откъса от стихотворението „Вечерна песен“ на Елисавета Багряна?

Изнизва се, изнизва броеницата
на дните ми човешки.
Търкулват се неудържими
от пръстите ми отмалели
зърната черно-бели.
И все едно –
били те леки или тежки,
празни или пълни,
все едно –
ще ги погълне
зърно подир зърно
в неразгаданата си тайна
вечната безкрайност...

А за миналото и паметта Б за вярата и надеждата В за избора и раздвоението Г за живота и смъртта

Източник: изпитните варианти и ключовете на МОН по БЕЛ (ДЗИ 2022–2026 г.). Всяка задача води към своя изпит.